很多同學(xué)對(duì)于重慶護(hù)士學(xué)校護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景如何不是很清楚，但是現(xiàn)在護(hù)理專業(yè)人才短缺，那么選擇護(hù)理專業(yè)的同學(xué)應(yīng)該怎么辦呢？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧。

　　重慶護(hù)士學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)

　　重慶護(hù)士學(xué)校對(duì)所開(kāi)設(shè)的專業(yè)都是聘請(qǐng)的臨產(chǎn)一線具有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，學(xué)校還開(kāi)設(shè)有：護(hù)理、助產(chǎn)、婦幼衛(wèi)生、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、民族醫(yī)士、中藥士、藥品檢驗(yàn)、計(jì)劃生育、病理檢驗(yàn)、全科醫(yī)士、美容技術(shù)與護(hù)理等14個(gè)專業(yè)。

　　重慶護(hù)士學(xué)校護(hù)理專業(yè)

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)具備一定的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，初中級(jí)臨床護(hù)理和保健護(hù)理專業(yè)人員，能從事護(hù)理科研，教學(xué)，管理的專業(yè)人才。

　　畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識(shí)和應(yīng)具備的技能、能力：

　　掌握護(hù)理學(xué)基本理論和必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健等知識(shí);

　　具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理操作技能和各專科護(hù)理基本技能;

　　具有內(nèi)、外、婦、兒等各科整體護(hù)理的基本技能;

　　具有急、危、重病人的初步應(yīng)急處理和配合搶救的能力;

　　具有初級(jí)衛(wèi)生保健和病室管理的初步能力; 了解人文、社會(huì)等與醫(yī)學(xué)相關(guān)的知識(shí)。

　　具有一定的基礎(chǔ)英語(yǔ)水平及醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)水平，能閱讀英語(yǔ)專業(yè)書(shū)籍，基本勝任國(guó)內(nèi)外涉外護(hù)理工作

　　專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：

　　人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)，免疫學(xué)及病原生物學(xué)基礎(chǔ)，藥物學(xué)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)、醫(yī)用英語(yǔ)、內(nèi)科、外科、婦科、兒科護(hù)理學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基礎(chǔ)，護(hù)理心理學(xué)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)護(hù)理操作實(shí)習(xí)，內(nèi)科、外科、婦科、兒科等整體護(hù)理實(shí)習(xí)和技術(shù)操作實(shí)習(xí)，急診室、手術(shù)室實(shí)習(xí)，社區(qū)預(yù)防保健實(shí)習(xí)，畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)。

　　學(xué)生只要原意跟著老師的教學(xué)步伐和原意與老師進(jìn)行溝通，就一定能夠乘務(wù)一個(gè)優(yōu)秀護(hù)理專業(yè)人才。

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